¿Qué?
Propuesta de actividad
Reduce TU estrés y mejora TU rendimiento - (Conferencia - Taller)
Si eres Docente profesional o Estudiante, quizá es para tí.
¿Alguna vez te has sentido bloqueado ante una responsabilidad?
¿Alguna vez has sentido tensión ante un examen o tener que aprender algo nuevo?
¿Alguna vez los nervios han perjudicado tus resultados?
Si pruebas esta sesión te garantizamos;
- Una novedosa técnica que logra crear calma, y mejora la capacidad de enfoque en cuestión de segundos.
- Podrás aplicarlo al estudio y a cualquier trabajo que realices, al preparar una clase y al estudiar, para hacer un examen, para descansar mejor, e incluso para aliviar pequeñas molestias como dolores de cabeza o de espalda.
- Al finalizar la sesión tendrás un útil recurso que no se gasta, ni se olvida, siempre al alcance de tus dedos.
Duración: de 3 a 12 horas.
Ponente: Samuel López -
¿Por qué?
Eduardo Punset reflexiona acerca de la importancia de la gestión de las emociones desde niños, y por supuesto para los adultos, padres y docentes.
El estrés se ha tornado en una dolencia profesional para muchas de las personas que se dedican a la docencia. Los recursos son escasos, los alumnos y la realidad van demasiado rápido. Los retos muchos y grandes.
Gestionar tus emociones, para aprender a enseñar a tus alumnos a hacer lo mismo, merece la pena.
Si quieres saber más acerca de la opinión de Joan Riart sobre el estrés en los docentes y cómo afrontarlo, puedes leer un artículo en educaweb.
Alguna referencia a experiencias con niños, profesores y tapping para mejorar la atención y el rendimiento escolar, disminuyendo el estrés dentro y fuera de la clase. Puedes saber más de la experiencia de Till Schilling con niños y profesores en diversos países.
Durante la sesión, emplearemos varios recursos incluido el tapping.
Objetivo: PROPORCIONARTE UN SENCILLO CONJUNTO DE HERRAMIENTAS PARA LIBERAR ESTRÉS, y lograr foco y acción fluidos.
Reduce TU estrés y mejora TU rendimiento - (Conferencia - Taller)
Presencial y online, individual y para grupos.
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